教师基本信息
教员编号：
T000372
性别：
男
年龄：
37
教龄：
15
任教科目：
高三数学
职称：
预备老师
任教学校：
101中学
目前身份：
在职高中教师
注册时间：
2015-03-06
认证情况：
已审核
(为保护教员隐私，具体面谈时大学生会向您提供全名及各种证件）
预约中心电话： （工作时间：8:30-22:00）（预约时，请提供此教员的编号：111111）
家教信息
可教授科目：
高三数学
可授课区域：
全市海淀西城东城朝阳丰台石景山
课时费：
小学/小时 初中/小时 高中250-300/小时
可辅导方式：
上门
可授课优势：
个人时间有限，学生排满即止
新高一：高中数学学习内容多，难度大，综合性、系统性强，上了高中后如果仍沿用初中学习方法，就会导致成绩明显下降。提前预习高一新课程，使学生能够弄清楚高中数学重点、难点所在，更好适应高中学习生活。对新学期涉及到的知识要点进行提前学习，提前做好知识的过渡和铺垫。
新高二：梳理归纳所学相关知识点、重点、难点，拓展知识的宽度和深度，系统讲解解题思路、方法、技巧，全面夯实基础，提高综合能力。预习拓展新知识，指导学习方法，提前做好知识过渡和能力铺垫。
新高三：对高中数学知识全面梳理，查漏补缺，培优补差，掌握高考考点的重点难点，常考点，易错题型，提前进入高考状态。
高三授课内容：
小题，快速解小题技巧（熟练后让学生做一个小题不超过1分钟，个别题除外），
第一次课，介绍解题法、集合、函数
第二次课，三角函数、解三角形
第三次课，不等式、向量、对称、复数
第四次课，数列、极坐标参数方程
第五次课，立体几何、圆锥曲线
大题，针对2014年高考大题分析讲解
第六次课，介绍解题法、三角函数
第七次课，三角函数（解三角形）、立体几何
第八次课，立体几何
第九次课，数列
第十次课，抽象数列（第20题）
第十一次课，导数
第十二次课，导数（高考常考题型分析）
第十三次课，解析几何
第十四次课，解析几何（高考典型例题）
第十五次课，概率统计
第十六次课，概率统计（小题大题）（理科生)
可以有选择的学习，比如只有数列没有掌握，可以只学习数列
高一高二年级根据学生掌握知识的情况有针对性授课，查漏补缺，教授学习方法、技巧，提前接触高考，熟悉高考数学考点，重难点。目前高一二年级课时费200-300元每小时，高三300-500元每小时。教育机构面议。
自我描述所获证书
个人时间有限，学生排满即止
新高一：高中数学学习内容多，难度大，综合性、系统性强，上了高中后如果仍沿用初中学习方法，就会导致成绩明显下降。提前预习高一新课程，使学生能够弄清楚高中数学重点、难点所在，更好适应高中学习生活。对新学期涉及到的知识要点进行提前学习，提前做好知识的过渡和铺垫。
新高二：梳理归纳所学相关知识点、重点、难点，拓展知识的宽度和深度，系统讲解解题思路、方法、技巧，全面夯实基础，提高综合能力。预习拓展新知识，指导学习方法，提前做好知识过渡和能力铺垫。
新高三：对高中数学知识全面梳理，查漏补缺，培优补差，掌握高考考点的重点难点，常考点，易错题型，提前进入高考状态。
高三授课内容：
小题，快速解小题技巧（熟练后让学生做一个小题不超过1分钟，个别题除外），
第一次课，介绍解题法、集合、函数
第二次课，三角函数、解三角形
第三次课，不等式、向量、对称、复数
第四次课，数列、极坐标参数方程
第五次课，立体几何、圆锥曲线
大题，针对2014年高考大题分析讲解
第六次课，介绍解题法、三角函数
第七次课，三角函数（解三角形）、立体几何
第八次课，立体几何
第九次课，数列
第十次课，抽象数列（第20题）
第十一次课，导数
第十二次课，导数（高考常考题型分析）
第十三次课，解析几何
第十四次课，解析几何（高考典型例题）
第十五次课，概率统计
第十六次课，概率统计（小题大题）（理科生)
可以有选择的学习，比如只有数列没有掌握，可以只学习数列
高一高二年级根据学生掌握知识的情况有针对性授课，查漏补缺，教授学习方法、技巧，提前接触高考，熟悉高考数学考点，重难点。目前高一二年级课时费200-300元每小时，高三300-500元每小时。教育机构面议。
家教简历
本人是海淀区市重点校高三数学教师，毕业于北京师范大学，十四年高中教学经验，连续十年带高三毕业班。对于教学方面深得体会，对北京高考考点及命题趋势研究透彻，能化深为浅，引导学生灵活思维，激发学生的学习兴趣，归纳总结一套适合自己的学习方法。能迅速提高学生的成绩,让基础一般的学生短时间内成绩提升50-80分。一般成绩的学生，高考冲刺阶段经过10次左右的辅导，数学高考成绩能在130分左右。本人所带毕业班11年数学成绩平均分137分，12年数学平均成绩129分，13年数学平均成绩135分，2014年班数学平均分132.5分。所在班级一本线升学率100%。目前还有一些课余时间能安排几个学生。以下三类型1.基础差，成绩不理想，一直无法提高成绩，想学习又无从下手 2.到了学习瓶颈成绩稳定但无法突破达到更高分3.成绩较好，拔高培优，高考想考140以上的学生家长或教育机构可以与我联系。
成功家教记录